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最近看奧修的《直覺》，書中有這樣的一個故事，好像正與香港的情況不謀而合： 

有一天動物集合在森林裡，決定開辦一所學校。有一隻兔子、一隻鳥、一隻松鼠、一條魚和一條鰻魚共組成一個董事會。兔子堅持跑步應該放在課表中，松鼠則說垂直爬樹是絕對必須安排在課表中的。他們將所有意見集合在一起，寫成了一張課程表，然後堅持所有的動物都要上這些科目。

雖然兔子在跑步中得到A，垂直爬樹對牠來說可真是個問題，牠一直往後跌倒，很快地，牠就得了一種頭部受損的病而不能再跑了，牠發現在跑步科目的成績已經退步到C了，當然啦，牠永遠在垂直爬樹的科目得到F。

小鳥在飛行的時候真的很美，可是當牠在地上挖洞時，可就不是那麼行了，它折斷了嘴以及翅膀，很快地，牠就在飛行科目得到C，在挖洞科目得到F，而在垂直爬樹項目則有一段如地獄般的時光。

最後，在最後的畢業典禮上代表致詞的是一隻智障的鰻魚，牠每一件事都是半途而廢，可是教育家全都很高興，因為每個人都上了所有的科目，而這就叫做「通識教育」。

　　最近在看一本集合幾位填詞人訪談的書，書名為《詞家有道》。有趣的是，詞人喜愛的作品，大多都不是大碟內的主打歌，而是你我都可能忽略了的作品。也許是要配合市場，也許是其他原因，於是詞人的喜愛難以昇華到人人喜愛的程度。

　　你說是可惜嗎？那要看看從誰人的角度看吧，若是從一位聽眾如我的角度出發，或許我自會自私的把這首歌成為我的主打歌，你不懂欣賞嗎？不要緊，知音人總是有的。

　　在書中，黃偉文選了這一首：

攝於馬灣。